jeudi 5 novembre 2015

Comment enseigner dans une classe active ?

Comment enseigner dans une telle classe?

Pour la question ci-dessous, écrivez des mots-clés en lien avec les compétences que vous croyez qu'un enseignant doit avoir pour bien travailler dans une classe d'apprentissage actif.

Vos mots :
compétences technopédagogiques 0%, compétences en connaissance des méthodes pédagogiques 0%, compétence en design pédagogique 0%, compétence en gestion les outils 0%, compétence en animation 0%

Nombre total de mots : 424

gestion de classedynamiqueécoutedynamismeorganisationcréatifouvertureanimationouvertanimateurtechnologiedesign pédagogiqueplanificationpédagogie inverséedébrouillardiseefficaceprojectionréseaux sociauxdiscuterintimitérétroactionmediateurà l'écoutespontannétransmédiaconcevoirconnaitre techniques apprentissage actifcompétence en gestion de classele contrôle des étudiantscompétence organisationnellecontrolerôlesêtre créatif dans les stratégies d'enseignementlaisser le temps aux élèves de chercherprévoyantformules pédagogiquesticscurieuxsavoirs pédagogiqueshumilitéprêt à laisser le contrôle aux étudiantsprudencefaire des vidéos courtesaimer innover et être curieuxpédagogies activestableauxannimationregulateurméthodes pédagogiqueêtre à l'aise avec les technologiesconnaître la pédagogie activetechno-pédagogiquesimpliquépédagogierôle d'animateur et non de transmetteurapprenantdébrouillardgestion de classefacilitateurcontact facile avec les apprenantsouvert d'espritobserversociocentrégestion_de_classebien communiquercréerarbitreconnaissances technopédagogiquesdesigndosercréer un bon climat de travailproactifsavoir gerer sa classeintéretanimerdisponibleressources technologiques disciplinairesentrer en relation personnalisée avec les étudiantss'organiser et préparer ses interventionsprocéder graduellementtechnopédagoguerelationnellespédagogueautorégulationavenantinnovationconnaitre sa matieremotivantcompétence technologiqueevaluationparticipationgroupeexpériencetravailler avec un collègue au débutpatientbonne gestion de classefavoriser les échangesévaluationattentioncomprendrecompetentsoutenir les apprentissagesaccompagnerouvert aux technologiesautoritairedisponibilitéconnaissance des technologirs de sa disciplineconnaissancecompétence communicationnellechanger sa posture: ne plus faire de cours magistralconception prédagogiqueexpertise didactiquetravail d'équipeactionmédiateurfacilitantprécisguidancecompetences pedagogiquescreatifcompétentpolyvalencecommunicationsavoirsenthousiasmemotivationpatiencebon relationneladaptationdegre de difficultegestion du tempsfacilitationoutils technologiquesprojecteurpédagogiquesencadrerconnaissances_technologiquespédagogiquedes activités courtesflexiblevolontéorganisateurcoopérationanalyseadaptabilitéecoute activetechnologiesprêt à innoverrelationnellibertégestionorganiséguidesoutienprésentdéfiaisancetictactmobile

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QUIZ SUR LES COMPÉTENCES REQUISES #1

(1 point possible)
Quelles sont les compétences requises pour un enseignant désirant bien travailler dans une CLAAC?
Cochez toutes les cases appropriées.

avoir de bonnes habiletés de gestion de classe, avoir de l'expérience avec la gestion de classe et avec des équipes où des travaux sont structurés et des rôles sont assignés, avoir une formation adéquate en programmation informatique pour bien comprendre les outils technologiques complexes d'une CLAAC, avoir de l'expérience avec les méthodes d'apprentissage actif : approche par problème, approche par projet ou apprentissage collaboratif et coopératif , savoir mettre en veille notre rôle de «transmetteur des connaissances» pour laisser place à notre rôle d'animateur afin de bien encadrer les étudiants et leur laisser davantage de contrôle sur leurs apprentissages, être un très bon orateur pour expliquer plus rapidement les activités et ainsi sauver du temps, avoir des connaissances en design pédagogique pour concevoir des activités stimulantes en amenant les étudiants à relever des défis adéquats, avoir des connaissances et de l'expérience avec les différentes ressources technologiques existantes pour notre discipline, - incorrect


EXPLICATIONS
  • La dynamique d'une CLAAC peut être difficile à gérer, alors un enseignant désirant y travailler devra avoir de bonnes habiletés de gestion de classe et d'équipes.
  • Bien connaître les méthodes d'apprentissage actif est un prérequis pour être en mesure de bien utiliser la configuration et les divers outils d'une CLAAC.
  • Il est aussi essentiel pour un enseignant de savoir laisser le contrôle à ses étudiants et de plutôt les guider lorsqu'ils effectuent des activités d'apprentissage représentant des défis pour eux.
  • Tout enseignant doit bien sûr savoir être un bon orateur, mais savoir expliquer rapidement des activités ne représente pas une compétence requise pour enseigner dans une CLAAC.
  • Enfin, un enseignant devra avoir de bonnes connaissances à propos de différentes ressources technologiques existantes en lien avec sa discipline pour savoir quand bien les utiliser pour différentes activités d'apprentissage, mais en aucun cas une CLAAC nécessite l'utilisation d'outils suffisamment complexes pour exiger une formation en programmation informatique!
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